在中国共产党成立105周年之际，党中央明确提出习近平党建思想。“坚持用党的创新理论凝心铸魂”是习近平党建思想“十四个坚持”的其中之一。高校作为立徳树人重要阵地，必须深入学习贯彻习近平党建思想，践行新时代为党育人、为国育才重要使命，多角度、全方位、立体化推动党的创新理论在高校落地生根。
坚持思政课程与课程思政同步推进，建强党的创新理论传播主渠道。习近平总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。思政课程与课程思政如车之两轮、鸟之两翼，分别承担着理论武装和价值引领的“主渠道”与“主阵地”功能，共同构建起体系完备、协同发力的“大思政”工作体系。为此，要提高思政课程的教学质效，守正创新开展互动式、启发式、案例式教学，把党的创新理论讲深讲透讲活，推动理论认知向信仰践行转化。与此同时，要深挖党的创新理论的理论根基、文化底蕴以及专业知识中的价值内涵，通过科学设计专题教学环节，将党的创新理论所蕴含的家国情怀、工匠精神等思政元素融入专业教学，在潜移默化中影响学生。在此基础上，要结合区域经济发展需求，把思政教育“小课堂”与社会“大课堂”有效融合起来，通过校企合作、社会服务等项目，打造特色“科技小院”、组建“智慧林业产教融合共同体”等，汇聚各方力量形成多方共赢的育人生态，将党的创新理论的宏大叙事转化为可感知的现实场景，使抽象的理论扎根于生动的社会实践。
发挥哲学社会科学优势，加强党的创新理论研究阐释。高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，在党的创新理论研究阐释方面具有独特优势，应当自觉坚持以习近平党建思想为指导，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，为加快构建中国特色哲学社会科学自主知识体系、谱写马克思主义中国化时代化新篇章作出新的更大贡献。为此，要统筹推进学科布局与交叉融合，建强马克思主义理论学科群，组建以马克思主义理论学科为牵引、多学科骨干共同参与的研究团队，组织哲学、经济学、法学、历史学等多学科联合攻关，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，把自主知识体系新成果转化为服务国家重大战略需求的新成效。要发挥高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心作用，不断完善常态化、实体化运行机制，承担重大理论课题，推出标志性研究成果。要强化有组织科研，着力构建高校与党校、社科院、党政机关研究机构、主流媒体等多主体联合研究格局。加强科研诚信和学术生态建设，为加快构建中国特色哲学社会科学自主知识体系提供坚强保障。
发挥数智技术赋能作用，让党的创新理论更加深入人心。数智技术的快速发展为党的创新理论传播提供了新手段。在内容生产端，数智技术降低了专业门槛，提供了人人皆可创作的技术环境；在内容传播端，数智技术实现了理论概念向可感知的具象场景的转化；在内容共享端，数智技术构建了精准化传播和互动式参与模式。高校应主动把握数智技术发展机遇，在坚守正确政治方向和价值导向的前提下，充分发挥数智技术赋能作用，推动党的创新理论更加深入人心。要充分利用社交媒体、短视频、网络直播等轻量化数智工具，突破传统基于文本中心主义的接受范式，转变为去中心化、网络化、互动式的共创范式，让学生可以实时评论、转发、二创，从“被动接收者”跃升为“主动参与者”。要充分运用大数据、人工智能、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等数字技术，为师生提供沉浸式的场景体验，进一步提升理论的内化质效，增进师生对党的创新理论的情感共鸣与思想认同。要利用知识图谱、学术大数据、智能检索、云端协同等技术整合优质资源，打破校际、区域壁垒，推动优质思政课程、理论讲座、专家解读等资源的共建共享，让更多学生接触到高水平的理论阐释成果。
牢牢守住意识形态安全底线，为党的创新理论传播提供坚强保障。高校是意识形态工作的前沿阵地，各种思想文化交织碰撞，青年学生思想活跃，价值观念尚未完全成形，如果意识形态防线不牢，错误思潮、有害信息有可能趁虚而入，挤占党的创新理论传播空间，消解主流意识形态的凝聚力和引领力。对此，要通过加强课堂教学、校园文化建设、网络舆情引导等各类阵地管理，确保马克思主义在高校意识形态领域指导地位不动摇。要坚持守正创新，强化思政课堂教学管理，不断提升思政课教师队伍的政治素养，确保从授课话语表达的立场到互动讨论的导向都做到课堂讲授有纪律、公开言论守规矩。在此基础上，激励教师发挥主动性和创造性，科学设计教学环节，用大学生喜闻乐见的方式讲出思政课的生命力和吸引力。要以校园文化环境为载体，规范校园标识、标语、橱窗内容，打造“文明校园”“书香校园”“廉洁校园”等品牌，精心设计校园景观、文化长廊、主题雕塑，选树“师德标兵”“大学生年度人物”等先进典型，为党的创新理论“落地生根”营造清朗的校园文化生态。要不断提升网络阵地管理水平，严格官微官网内容发布的政治把关。不断提升师生政治素养和网络素养，增强师生在纷繁复杂的网络信息环境中的政治判断力，提高对深度伪造、AI合成等的识别能力。
（作者为南京林业大学党委常委、宣传部部长、统战部部长）
